CPEP-Fisio - Centro de Pesquisa e Estudo de Fisioterapia em Pediatria
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Inclusão  Social
Inclusão Social
Carteira escolar cedida pela escola, modificada e adaptada pela equipe do
Projeto CURUMIM e realizada pela serralheria da UNISA.

  Inclusão é a palavra da moda. Mas quando a Inclusão é objetivo real, as questões colocadas para o Fisioterapeuta demonstram a amplitude do termo.
   Discutido pela equipe multidisciplinar o objetivo de incluir um paciente no ensino regular gerou imediata necessidade do estudo da legislação pertinente, no caso a Lei de Diretrizes e Bases do Ensino, a LDB, ao lado de toda a documentação referente ao direito ao ensino para crianças com necessidades especiais.
  A seguir veio o meio novo, da Educação, com sua linguagem própria, com suas necessidades específicas, tão diversas do ambiente da Saúde. Os fisioterapeutas visitaram escolas, participaram das matrículas, deram informações sobre as condições das crianças e suas necessidades. E participaram inclusive da remodelação da carteira escolar para que o aluno pudesse estudar.
  Para a construção da carteira algumas questões foram levantadas: não deveria ser muito diferente das outras carteiras da sala, mantendo-se sua cor e detalhes como o suporte de material; não deveria promover situação de inferioridade para a criança, mantendo-se a altura da cadeira; deveria ser o mais confortável possível, com suporte para os pés e possibilidade de encostar quando sentado.
   As modificações foram feitas em uma carteira cedida pela Diretoria da Escola Municipal, nas oficinas da UNISA.
  O paciente aprovou a nova carteira. O fisioterapeuta aprendeu uma nova face do trabalho de inclusão social.